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Posted by Anónimo - - 23 comentarios

Hoy es 30 de Enero y se celebra el día de la paz.

- Lee la siguiente historia y reflexiona sobre ella: "LA PAZ PERFECTA".

- Hoy estamos dedicando el día a darnos cuenta de lo importante que es la paz pero… ¿Sabes tú qué es la paz? Hagamos un pequeño debate sobre ello. Paraos cinco minutos a pensar qué es la paz para vosotros y tratad de explicárselo a vuestros compañeros.

- Ahora que ya tenemos un poco más claro qué es la paz, hablemos de los símbolos. Mucha gente confunde la paz con los símbolos, pero estos no son más que imágenes o palabras que se usan para expresar que se está de acuerdo con todos estos valores que acabamos de nombrar. ¿Conoces algún símbolo de paz? Vamos a hablar de ellos y a fabricarnos un colgante con el que expresar que somos personas pacíficas.

- Ahora escucharemos una canción que habla sobre los valores que ayudan a que haya paz en el mundo. Esta canción se llama “LA MURALLA” y es del poeta cubano Nicolás Guillén. Tras escucharla haremos una lista con todos aquellos valores que forman parte de lo que llamamos paz. Con todas las palabras y símbolos que se nos ocurran dibujaremos "ladrillos" de papel con los que construiremos un muro como el de la canción en la puerta de nuestra clase. Así no dejaremos pasar ninguna actitud violenta ni de discriminación o rechazo a los demás.

- Hoy nos lo estamos pasando muy bien aprendiendo a comportarnos de forma pacífica y a rechazar todo acto violento, pero, ¿qué pasará mañana? ¿Acaso el día de la paz es sólo hoy? ¿Olvidaremos todo lo que hemos aprendido y volveremos a romper esta paz que hoy parece envolver a nuestro colegio? ¿Qué pensáis? Os propongo un pequeño experimento: cuando salgamos, observad detenidamente cómo se comportan vuestros compañer@s de otros cursos. Lo más seguro es que hoy todos se lleven bien dentro de clase, pero ¿y en el patio o a la salida? ¿Creéis que tod@s nos olvidaremos de estos valores en cuanto salgamos de clase? A mi me daría mucha pena que fuera así, por eso me gustaría que nos comprometiéramos a hacer posible un mundo más pacífico todos los días sin necesidad de que nos lo tuvieran que recordar, y que consiguiéramos que el mundo cambiara un poco, como en la canción que estamos aprendiendo en inglés, “IMAGINE”.

- Por último, os doy los nombres de algunas personas que han destacado por defender la paz mundial.

* MAHATMA GANDHI

* SHIRIN EBADI

* MARTIN LUTHER KING

* RIGOBERTA MENCHÚ

* LANZA DEL VASTO


- Buscad sus nombres en la red e iros familiarizando con ellos porque a lo largo del curso aprenderemos quiénes fueron y cómo contribuyeron a crear un mundo más justo y libre de violencia. Pero su trabajo no ha concluido y somos nosotros los que debemos seguir su ejemplo y trabajar por un mundo libre de guerras y violencia en el que todos tengamos nuestro lugar y podamos vivir en paz.

- Para que juegues un poco:
http://www.unicef.org.co/kids/index.html

SÓLO TRES LETRAS

Sólo tres letras, tres letras nada más,
Sólo tres letras que para siempre aprenderás.

Sólo tres letras para escribir PAZ.
La P, la A, y la Z, sólo tres letras.

Sólo tres letras, tres letras nada más,
para cantar PAZ, para hacer PAZ.

La P de pueblo, la A de amar
y la zeta de zafiro o de zagal.

(De zafiro por un mundo azul,
de zagal por un niño como tú).
Gloria Fuertes

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Posted by Anónimo - - 12 comentarios

Ya que nos gustan bastante, vamos a aprender mucho sobre CÓMICS. Aquí tenéis un enlace a wikipedia, donde podréis aprender más sobre el significado de esta palabra.

Los elementos más importantes del cómic son EL TEXTO y LA VIÑETA. A través de ellos se tienen que transmitir los sentimientos y demás acciones que sufren los personajes. Esto es muy difícil porque no tienen sonido ni movimiento, así que para que los entendamos mejor, utilizan una serie de códigos predeterminados, como los bocadillos y las onomatopeyas (Vaya ¡Qué palabreja! ¿Qué significará? No olvides escribirla en tu diccionario de palabras raras).

Seguro que conocéis alguno de estos códigos.

  • Cabello erizado: _____________.

  • Cejas altas: _____________.

  • Cejas fruncidas: _____________.

  • Mirada ladeada: _____________.

  • Ojos muy abiertos: _____________.

  • Ojos cerrados: _____________.

  • Nariz oscura: _____________.

  • Boca muy abierta: _____________.

  • Boca sonriente: _____________.

  • Comisura de labios hacia abajo: _____________.

  • Crack: _____________.

  • Splash: _____________.

  • Click: _____________.

  • Sniff: _____________.

  • Glup: _____________.

- Cópialos y escribe en tu cuaderno qué crees que significan estos gestos y sonidos. Asegúrate de no tener faltas de ortografía. Cuando acabéis, dejad vuestra respuesta en "comentarios" y si sabéis alguno más, escribidlos. Escribid también cual es vuestro cómic favorito.


- Ahora que sabemos qué son, vamos a ponernos manos a la obra; entrad en esta web y haced las actividades que os proponen.


- Por último, si queréis seguir investigando sobre cómicos podéis entrar en esta Web http://www.guiadelcomic.com/


- Y para conocer la historia del tebeo en España y mucho de los cómics más famosos, estas otras:


Mortadelo y Filemón

Los tebeos de siempre

El botones Sacarino

Mafalda (1) y Mafalda (2)

Tintín

Historia del Cómic Español

Historia del Cómic en Europa

El mundo de los tebeos españoles

Museo del Cómic y de la Ilustración




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Posted by Anónimo - - 18 comentarios



¿Qué os han parecido los trabalenguas? Espero que os hayan gustado porque aquí teneis muchos más.

http://www.elhuevodechocolate.com/trabale1.htm

¿Cual es vuestro trabalenguas favorito? ¿Conocéis alguno distinto de los que hemos leído?

Ya conocemos perfectamente las palabras esdrújulas y hemos leído un divertidísimo trabalenguas sobre ellas, pero... ¿hemos entendido la historia que cuenta? Porque es importante saber leer, claro, pero no como si fuéramos un robot. Lo más importante de la lectura es entender lo que se cuenta, porque si no, no tiene sentido, ¿no crees?

Bueno, ya que estamos de acuerdo aquí os dejo un enlace al "trabalenguas esdrújulo" completo.

http://web.abo.fi/csk/proj/vkk/caminando/3/recordando/murcielago.htm

Vuelve a leerlo y copia en tu "diccionario de palabras raras" las palabras que no conozcas, búscalas en el diccionario de internet que hemos aprendido hoy y escribe un sinónimo o una pequeña definición.

Por último, responded a las preguntas sobre el trabalenguas, a ver qué tal se os dan las tildes en las palabras esdrújulas.

¿MENTES PREPARADAS? ¡VÁMONOS!
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Posted by Anónimo - - 20 comentarios

Seguimos hablando de cuentos.

La tarea de hoy consiste hacer un cuento por grupos y escribirlo cada uno en vuestra libreta. Para ello debéis nombrar a un moderador del grupo que haga que la actividad no se desmadre y que trabajéis tod@s por igual.

Cuando esté acabado debéis corregir las faltas de ortografía entre todos y escribirlo en un solo folio, con un dibujo que lo ilustre.

La otra actividad de hoy es escribir en la libreta un resumen del último cuento libre que escribisteis. Recordad cómo se hace un resumen; debe ser corto y muy concreto, que cuente lo más importante de las tres partes del cuento (introducción, nudo y desenlace). Cuando lo escribáis y corrijáis las faltas de ortografía, publicadlo en el blog haciendo un clic en "comentarios".

Por último os dejo unas fotos referentes a seis cuentos que todos conocéis para que os exprimáis las ideas, a ver quién los acierta todos.

¡¡¡MANOS A LA OBRA!!!
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Posted by Anónimo - - 3 comentarios


Chic@s, hoy vienen a visitarnos los alumnos de infantil. Como nosotros somos mayores, vamos a cuidar de ellos y a enseñarles muchas cosas y oro día les visitaremos nosotros a ellos.



Tened en cuenta que son pequeños y no saben, así que tened mucha paciencia y portaros bien con ellos.



Pero antes que nada tenemos que decidir qué le vamos a enseñar. ¡Ese es el trabajo de hoy! Vamos a debatir qué sería interesante enseñarles. Para ello haremos un turno de palabra para que cada uno exprese su opinion. Pero antes, 10 minutos para que penseis sobre el tema y se os ocurran ideas.


Ánimo y usad la imaginación.
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Posted by Anónimo - - 16 comentarios














Feliz año a tod@s mis plateros!!! El nuevo año ha llegado y estoy segura de que os traerá muchas cosas buenas. Aquí os dejo la actividad para hoy, espero que no se os haya olvidado cómo trabajar duro y que vengais con las pilas cargadas.



- Martes 8 de enero de 2008.
1. Como este año habeis sido tan tan buenos y buenas, seguro que los reyes os han regalado alg. Haz una redacción en la que cuentes qué te han traido. Cuéntalo bien, que se note que estamos en quinto.
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